中新網(wǎng)山西新聞4月16日電 由太原師范學院校團委舉辦的第三屆“行知杯”未來教師大賽近日落下帷幕。本屆大賽以“守教育初心傳行知精神”為主題，設置了模擬上課、教案設計、課件制作、粉筆字四大核心賽道，覆蓋全校19個院系223名參賽選手，300余名學生觀摩團及13位專家評委。

　　經過激烈角逐，評選出一等獎29名、二等獎41名、三等獎57名及優(yōu)秀獎96名，以賽促學、以賽促教，為師范生的培養(yǎng)注入強勁動能，也為師范專業(yè)認證提供了重要的支撐。

　　四維賽道強技能：“三尺講臺”上的全方位錘煉

　　作為該校師范教育改革的創(chuàng)新實踐，本屆大賽采用“四位一體”競賽體系，重點圍繞師范專業(yè)認證要求“一踐行三學會”中的學會教學，聚焦學科素養(yǎng)和教學能力兩大指標，提高學生專業(yè)技能，積累教學經驗。

　　模擬上課，真實場景淬煉教學能力。模擬上課賽道共設一個主會場和三個分會場，包含文科類、理科類、藝體類三個參賽組別，為選手提供了全學科的教學實踐平臺。

　　文科組立足"以文育人"，重點考察教學設計的人文底蘊；理科組突出"思維建模"，強調科學探究的嚴謹性；藝體組則聚焦"創(chuàng)意表達"，通過音樂、美術、體育等特色課堂展現(xiàn)美育實踐。

　　在各個分會場，參賽選手們展現(xiàn)出卓越的教學風采。他們儀態(tài)端莊大方、自然得體，教學思路嚴謹清晰、邏輯連貫，語言表達準確精練、生動流暢，教學方法靈活多樣、新穎獨特。

　　教案設計，理論落地彰顯育人智慧。參賽選手根據(jù)要求提交涵蓋學情分析、目標設定、思政融合等要素的完整教案。評委專家在評審過程中給予充分肯定和贊賞，并紛紛表示：“今年涌現(xiàn)出多份‘教案設計’優(yōu)秀案例，充分體現(xiàn)了太師學子對核心素養(yǎng)導向課堂的深刻理解。”

　　課件制作，技術賦能打造智慧課堂。在課件制作賽道，選手們運用PPT、動畫設計等方式進行設計交互式課件。參賽選手突破傳統(tǒng)PPT制作框架，采用各類演示、動畫大師等智能工具，構建出沉浸式教學場景，實現(xiàn)美育與信息技術的有機融合。

　　評委團成員圍繞課件的知識準確性和技術適切性兩方面進行雙重把關，確保在技術賦能下教育的內涵和本質保持不變。

　　粉筆字書寫，筆墨丹青傳承師者匠心。“三筆字”是每一位教師的基本功，校團委連續(xù)三年來將其納入競賽體系，選手們需提交在規(guī)定時間內完成指定古詩板書。評委從筆法結構、版面布局等維度嚴格評分。評委組強調：“板書是教師的第二張臉，在數(shù)字化時代，我們仍需守住這份教育匠心。”

　　各大名師嚴把脈：專業(yè)評審護航師范生成長

　　本次活動特邀9位太原師范學院附屬中學各學科教學專家、骨干教師、省市級學科帶頭人組成專業(yè)評委團，采用“雙線評審”機制。

　　模擬上課賽道實施現(xiàn)場評分，圍繞教學理念、課堂互動、技術應用、說課展示、教學設計、模擬課堂呈現(xiàn)等多個維度全面考察選手的綜合教學能力，針對每位選手的特點提供個性化發(fā)展建議，依據(jù)科學的評分標準，公平公正地為每一位選手進行評分和點評。

　　在教學設計、課件制作、粉筆字賽道中，采用“盲評+交叉復核”的模式，進一步確保評審客觀公正。國家級骨干教師、山西省特級教師、山西省學科帶頭人邵朝恒總結時指出，比賽不僅檢驗師范生的專業(yè)技能，更是踐行陶行知先生“教學做合一”教育思想的實踐平臺。希望廣大太師學子繼續(xù)堅持不斷打磨專業(yè)技能，為弘揚行知精神和成長為合格的人民教師筑牢堅實基礎。

　　賽前籌備筑根基：校系二級聯(lián)動賦能師范生培養(yǎng)

　　為提升賽事的專業(yè)度，增加師范生參與的積極性，校團委構建出“訓-賽-評”一體化培養(yǎng)鏈條。在比賽前期，院系級團委會針對師范生進行“微格教學”“板書設計”等相關培訓，同時組織往屆獲獎選手與參賽者進行交流，進一步打磨課程。

　　參賽選手紛紛表示，比賽不僅是競技的舞臺，更是教育初心的試煉場。未來將在三尺講臺更好地書寫新時代的教育答卷。這些舉措不僅為大賽蓄力，也有力推動了該�！靶兄�統(tǒng)一、造就良師、服務社會”的辦學理念。

　　賽后延伸促發(fā)展：構建長效育人生態(tài)圈

　　本次大賽的圓滿落幕并非終點，而是卓越教師培養(yǎng)的新起點，校團委將進行資源轉化和內容共享，將獲獎選手的表現(xiàn)在新媒體平臺進行展播，供全校師范生參考，打造開放式教學資源庫。

　　下一步，校團委將繼續(xù)把學科競賽作為卓越教師培養(yǎng)的重要途徑，不斷探索創(chuàng)新師范生培養(yǎng)模式，全面提升師范人才培養(yǎng)質量，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)�、專業(yè)過硬的優(yōu)秀教師，為學校高質量發(fā)展和高水平建設貢獻青春力量。(完)

　　(徐靜)