中新網(wǎng)山西新聞6月7日電 近日，一場名為“我們真正想要的教育”青少年共創(chuàng)工作坊活動(dòng)正嘗試讓孩子們更主動(dòng)地說出心里話。截至今年5月，相同主題的工作坊活動(dòng)已舉辦8場，覆蓋近300名青少年。該工作坊活動(dòng)將落地山西太原。

　　“我們真正想要的教育”探索始于十多年前。童年時(shí)因“學(xué)習(xí)不好”被標(biāo)簽化的石巖，在成為教育培訓(xùn)師并創(chuàng)立講吾堂教育培訓(xùn)品牌后，發(fā)現(xiàn)許多成年學(xué)員的成長卡點(diǎn)源于兒時(shí)未被滿足的需求。

　　2023年，當(dāng)自己孩子遭遇學(xué)業(yè)焦慮時(shí)，石巖意識(shí)到：教育不該只是單向輸出，還需要看見學(xué)生的真正需求。2024年11月，講吾堂聯(lián)合北京希望公益基金會(huì)正式啟動(dòng)項(xiàng)目；2025年1月11日，首場工作坊在34名孩子的懵懂與期待中拉開序幕。

　　工作坊的規(guī)則看似簡單卻極富沖擊力：參與者需脫離家長與教師在場的環(huán)境，在完全自主的空間中表達(dá)真實(shí)心聲。通過模擬教室、角色扮演、匿名投票等場景化互動(dòng)，孩子們探討“理想的在校教育”“最想聽到的家長一句話”“最不想聽到的家長話語”等議題。

　　孩子們并非一味批判。圍繞關(guān)于“在校教育保留項(xiàng)”投票中，“擁有負(fù)責(zé)任的老師”和“交到了真朋友”高頻出現(xiàn)在結(jié)果中；面對(duì)家長批評(píng)，孩子們甚至主動(dòng)解釋：“我知道他們是因?yàn)閻畚�。”孩子比我們想象得更清醒，他們�(nèi)钡牟皇堑览恚�而是被看見的機(jī)會(huì)。

　　工作坊的產(chǎn)出不僅停留在討論。每一場結(jié)束后，家長需現(xiàn)場兌現(xiàn)孩子“最想聽到的一句話”“我愛你”“我相信你”等表達(dá)雖簡單，卻讓許多孩子和家長淚流滿面。

　　“我們真正想要的教育”的目標(biāo)，并不是發(fā)現(xiàn)哪些不夠好的東西，而是帶著愛與更好的初心，將這些孩子們的真誠表達(dá)，讓更多的人看見。工作坊的核心方法可概括為“無為而治”——不預(yù)設(shè)答案，只提供安全表達(dá)的空間。

　　當(dāng)成人放下“教導(dǎo)者”身份，學(xué)生反而展現(xiàn)出驚人的自省力。例如，面對(duì)“不想寫作業(yè)”的訴求，工坊老師反問：“如何在不寫作業(yè)的前提下確保學(xué)習(xí)效果？”孩子們自發(fā)提出“演講替代”“實(shí)踐任務(wù)”等創(chuàng)新方案，甚至有人反思：“可能還是需要寫作業(yè)�！�

　　教育不是灌輸對(duì)錯(cuò)，而是激發(fā)思考。石巖說，“就像棗樹不會(huì)結(jié)桃子，我們應(yīng)該讓每棵樹按自己的方式生長�！�(完)