中新網(wǎng)山西新聞6月18日電 仲夏時節(jié)，滿目蔥蘢的山西高校園區(qū)書香四溢。晉中市榆次區(qū)第二屆“學(xué)在榆次榆閱書香”講書大賽決賽暨中小學(xué)誦讀大賽啟動儀式在太原理工大學(xué)(明向校區(qū))舉行，這不僅是一場文化賽事的收官與啟程，更是基層文化建設(shè)踐行國家戰(zhàn)略的生動注腳。該區(qū)以“學(xué)在榆次榆閱書香”品牌為引領(lǐng)，將全民閱讀融入文化強區(qū)建設(shè)全局，通過校地融合的機制創(chuàng)新、全場景覆蓋的生態(tài)構(gòu)建、價值引領(lǐng)的實踐路徑，打造出具有理論深度與實踐價值的全民閱讀“榆次樣本”。

　　戰(zhàn)略定位：全民閱讀作為文化自信的基層表達

　　榆次區(qū)將閱讀活動從單純的文化消費升級為文化創(chuàng)造——通過3個月、10場初賽、2場復(fù)賽的賽事體系，近300名來自駐地高校、機關(guān)、基層的選手以《平凡的世界》等經(jīng)典為媒介，實現(xiàn)了“從書本翻涌到思想共鳴”的價值躍升。這種將個人閱讀體驗轉(zhuǎn)化為公共文化表達的模式，正是對“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”的生動詮釋。

　　尤為重要的是，榆次區(qū)將閱讀活動與校地融合發(fā)展戰(zhàn)略深度綁定。駐榆各高校的專業(yè)師資、場地資源與青年智慧的注入，使賽事突破了地域局限，形成“黨委引領(lǐng)、校地協(xié)同、群眾參與、多元賦能”的文化共建機制，從文化和宣傳的角度找到了實現(xiàn)“晉中有座大學(xué)城”向“晉中是座大學(xué)城”的加快轉(zhuǎn)變的突破口。同時，這種創(chuàng)新實踐呼應(yīng)了《“十四五”文化發(fā)展規(guī)劃》中“推動城鄉(xiāng)文化融合發(fā)展”的要求，讓高校智力資源“下沉”地方，實現(xiàn)了文化資源的優(yōu)化配置與價值共生。

　　創(chuàng)新機制：三維度構(gòu)建閱讀生態(tài)共同體

　　校地協(xié)同的組織創(chuàng)新。榆次區(qū)開創(chuàng)“高校專場+地方賽道”的雙軌模式，不僅邀請高校學(xué)生參賽、高校教師擔任評委，還充分利用高校優(yōu)質(zhì)的場地資源和公共設(shè)施，更通過“學(xué)在榆次榆閱書香”講書大賽等系列活動撬開校地長效深層次融合的“金鎖”。這種“資源共享—價值共生”的運作機制，打破了校地資源、文化等諸多壁壘，實現(xiàn)了青春智慧與城市文化的雙向奔赴。數(shù)據(jù)顯示，高校選手在賽事中貢獻了超60%的原創(chuàng)解讀內(nèi)容，為經(jīng)典閱讀注入了青春視角與學(xué)術(shù)深度。

　　全面覆蓋的場景創(chuàng)新�！盁艋疠x煌不夜天，書聲瑯瑯甲魏榆�！庇艽螀^(qū)秉持“全場景化”的文化覆蓋理念，針對不同群體的閱讀需求和發(fā)展特點，正努力構(gòu)建“覆蓋全人群、貫穿全年度，打造全周期”的立體文化建設(shè)矩陣：在鄉(xiāng)村加強“農(nóng)村書屋”陣地建設(shè)，在城市開展文化惠民工程，搞活“榆你有約，文化有約”系列活動。此次“學(xué)在榆次榆閱書香”講書大賽順利決賽的同時，又同步啟動“書香潤校園·家校共成長”中小學(xué)誦讀大賽。這種全員參與和全場景化的設(shè)計實現(xiàn)了從“個體閱讀”到“家庭共讀”再到“社會同頻”的層級拓展，正如榆次區(qū)委常委、宣傳部部長崔宴杰在活動中講話：“讓閱讀從‘個人事’變成了‘城市事’”。

　　理論與實踐的價值創(chuàng)新。本次賽事不局限于文本解讀，更注重將閱讀與實踐結(jié)合。選手們有的從《論語》中提煉管理智慧，有的從《平凡的歲月》中學(xué)會堅韌，形成“閱讀—思考—實踐”的閉環(huán)。崔宴杰表示，“從這場時間之久、參與之廣、受眾之多、影響之大的比賽中，我們見證了大學(xué)生群體的青春哲思，共情著基層工作者的民生感悟，感受到機關(guān)干部的理論深度，更看到了‘學(xué)在榆次榆悅書香’最鮮活的注腳——它不僅是書本的翻涌，更是思想的共鳴；不僅是個人的成長，更是一座城市的文化覺醒。”這種將經(jīng)典理論與現(xiàn)實問題互相作用的文化生成模式，使閱讀成為推動社會治理的精神動力，體現(xiàn)了“文化賦能基層”的現(xiàn)代治理理念。

　　實踐路徑：四位一體推動閱讀服務(wù)精準化

　　陣地建設(shè)筑牢基層根基。通過“榆閱新空間”閱讀設(shè)施建設(shè)、農(nóng)家書屋管理員專項培訓(xùn)，榆次區(qū)構(gòu)建起“區(qū)圖書館—鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站—村級書屋”的三級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。同時實施“榆閱領(lǐng)讀人”工程，培養(yǎng)覆蓋城鄉(xiāng)的專業(yè)閱讀推廣隊伍，解決了基層閱讀“最后一公里”問題，實現(xiàn)了“全人群覆蓋”的目標。

　　賽事驅(qū)動激活參與熱情。近300名選手的參與不僅帶動萬人共讀，還通過理論宣講大賽、閱讀推廣案例展示等精品賽事，形成“以賽促讀、以讀促行”的良性循環(huán)。同時榆次區(qū)以宣傳賦能，堅持“全平臺覆蓋、全場景滲透、全人群觸達”的宣傳策略，借助“榆次融媒”全新改版契機，打造“傳統(tǒng)媒體+新媒體+戶外場景”立體化傳播體系，將賽事影響力從線下延伸至線上，形成“一人參賽、萬人共讀”的效應(yīng)，構(gòu)建起全方位的閱讀傳播矩陣，推動閱讀從個體行為擴容為社會文化現(xiàn)象，在推動文化事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮顯著的補位作用。

　　家校聯(lián)動拓展閱讀維度。中小學(xué)誦讀大賽的啟動，既是對講書大賽的橫向延伸，也是對“學(xué)在榆次榆閱書香”品牌的內(nèi)涵深化，更是全民閱讀的持續(xù)深耕。中小學(xué)即將進入假期，舉辦誦讀比賽，不僅可以豐富學(xué)生假期生活，培養(yǎng)良好習(xí)慣，讓孩子們在經(jīng)典中開闊視野、陶冶情操；還能通過“小手拉大手”的方式，構(gòu)建“家校聯(lián)動、親子共讀”的橋梁，將閱讀從校園延伸至家庭，以閱讀增進親情紐帶，用書香涵養(yǎng)良好家風(fēng)，實現(xiàn)教育與文化的雙重賦能，呼應(yīng)了“教育的本質(zhì)是點亮生命”的育人理念。

　　品牌塑造提升文化認同�！皩W(xué)在榆次榆閱書香”品牌的打造，使閱讀活動從零散化走向體系化，從階段性走向常態(tài)化。該品牌不僅是賽事標識，更是城市文化符號，推動閱讀從行為習(xí)慣升華為文化認同，為榆次這座“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”之城和“宜居宜業(yè)宜游”之城以及晉中這座“青春之城、活力之城、創(chuàng)新之城”注入了更加強勁和具有韌性的文化活力，進一步增強了城市文化軟實力和發(fā)展競爭力。

　　價值升華：從文化活動到文明建設(shè)的深層躍遷

　　榆次區(qū)的全民閱讀實踐，超越了一般文化活動的范疇，形成三重價值維度：在文化層面，通過經(jīng)典解讀傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信；在社會層面，通過校地融合促進城鄉(xiāng)文化均衡發(fā)展，構(gòu)建社會共識；在人的發(fā)展層面，通過“閱讀—思考—實踐”的閉環(huán)化發(fā)展路徑，培養(yǎng)兼具文化素養(yǎng)與實踐能力的時代新人。

　　這種多維價值的實現(xiàn)，本質(zhì)上是將全民閱讀作為精神文明建設(shè)的重要抓手。正如崔宴杰在講話中展望的，通過持續(xù)深耕，榆次正從“教育優(yōu)勢”轉(zhuǎn)化為“文化勝勢”，加速邁向“教育之城、讀書之城、文化之城、文明之城”。這一實踐不僅為基層文化建設(shè)提供了可復(fù)制的模式，更印證了全民閱讀在凝聚社會共識、推動城市文明進步中的戰(zhàn)略價值。

　　密織全民閱讀“經(jīng)緯線”打造書香社會“強磁場”。站在新的起點，榆次區(qū)以閱讀為紐帶的文化建設(shè)實踐，正在書寫著新時代基層文化振興的答卷。當高校學(xué)子與基層工作者在書海中對話，當親子共讀的書香浸潤家庭，當閱讀成為城市的精神底色，榆次所構(gòu)建的不僅是書香社會的“強磁場”，更是文化強國建設(shè)的生動縮影。這一實踐表明，全民閱讀只有與城市發(fā)展、社會進步深度融合，才能真正釋放其滋養(yǎng)心靈、培根鑄魂的深層力量。(完)(宋宵  劉紅英)